jueves, 23 de abril de 2020

Análisis a Juno

Juno (2007) - Filmaffinity

Juno MacGuff, es una adolescente de 16 años de Minnesota, descubre que está embarazada de su amigo, Paulie Bleeker tras tener relaciones sexuales en el sofá de su cuarto. Aunque inicialmente se inclina por abortar, en el último momento decide tener el bebé y darlo en adopción. Con la ayuda de su amiga Leah, Juno busca en el periódico y encuentra a una pareja que cree que le dará un hogar apropiado. Junto a su padre, Mac (J. K. Simmons), Juno se encuentra con la pareja, Mark y Vanessa Loring (Jason Bateman y Jennifer Garner), en su costosa casa y arreglan una adopción privada.

A medida que pasa el tiempo, Juno entabla amistad con Mark, con quien comparte un gusto por la música rock, las películas de terror y la cultura pop. Mark, un compositor de música para comerciales de televisión cuya banda de rock y su juventud ahora están confinados en cajas y a una sola habitación en su casa, dejó de lado sus sueños para tener una vida conservadora con Vanessa, quien ansía ser madre. Debido a un fallido intento por tener un hijo, Vanessa se ve muy ansiosa frente a Juno y las relaciones entre ellas al principio no son fáciles. 

Los meses pasan y Juno lucha con los sentimientos que desarrolla hacia el padre del bebé, Bleeker, quien claramente está —aunque de una manera pasiva— enamorado de ella. Juno mantiene una actitud indiferente con Bleeker, pero cuando se entera de que él invitó a otra chica al baile de graduación, se siente mal y se lo recrimina. Bleeker le recuerda que fue ella quien le pidió que se mantuvieran distantes y le dice que ella rompió su corazón.

Poco tiempo antes de que el bebé nazca, Juno visita una vez más a Mark, con quien la relación de amistad empieza a convertirse en coqueteo. Mark le confiesa que va a dejar a Vanessa, cosa que Juno no acepta. Vanessa llega a casa y surge una pelea entre ella y Mark sobre si es «un buen momento» para proseguir con el proceso de adopción. Juno mira cómo el matrimonio se derrumba y se va. Después de llorar en su automóvil, toma una decisión y regresa a la casa de los Loring, donde deja una nota para Vanessa. 

Después de una charla con su padre, Juno reconoce que ama a Bleeker y le revela sus sentimientos. Luego, en su competición de atletismo, Bleeker nota que Juno no está en la tribuna y deduce que está dando a luz, entonces corre al hospital para estar con ella. Al llegar, Bleeker la consuela mientras ella llora y los dos deciden que no quieren ver al bebé. Vanessa llega al hospital sola y asume el rol de madre adoptiva. En la pared de la habitación del bebé Vanessa cuelga la nota de Juno, que dice: «Vanessa: si sigues adelante, yo también. Juno». La película termina con Juno y Bleeker tocando la guitarra y cantando la canción «Anyone Else But You» de The Moldy Peaches, seguido de un beso entre los dos. 

Valores Presentes

Amistad: Cuando Juno le dijo a su amiga que está embarazada & ella la empieza a orientar, aconsejar sobre lo que más le convenga. 

Apoyo: En el momento que sus papas supieron la situación de Juno & decidieron apoyarla en todo lo que necesitara.

Autenticidad: Cuando Juno decidió abortar al bebe & no decirle nada a sus padres, pero tampoco quiso responsabilizar al padre de su hijo. 

Bienestar: En el instante que Juno se puso a pensar en que no podía hacerle eso a un ser humano, pero que tampoco estaría lista para ser mama, así que lo mejor para ella fue darlo en adopción cuando naciera. 

Comunicación: Cuando Juno se puso en contacto con los futuros padres adoptivos de su bebe & se citaron para charlar. 

Constancia: En todo el tiempo de embarazo que Juno estuvo visitando a Vanessa & Mark para ponerlos al día sobre cómo estaba su bebe. 

Entusiasmo: Cuando Juno iba con su madrastra & amiga al ultrasonido, también cuando Vanessa compro ropa &empezó arreglar el cuarto para él bebe.

Coraje: En el momento en que Mark le dijo a Vanessa que no estaba listo para ser padre & ella tuvo que afrontarlo sola. 

Lealtad: Cuando Juno le dejo una nota en casa a Vanessa diciéndole que si ella seguía, Juno también, entonces ella decidió cumplir su palabra & seguir adelante a pesar de lo que estaba pasando. 

Amor: Cuando toda su familia de Juno& su amiga la acompañaron en su parto, en el momento que llego Bleeker a visitarla en el hospital & cuando Vanessa cargo al bebe.

Personajes

Juno' transforma en comedia el debate del aborto | Cine | EL PAÍS

Juno: Se presenta como una chica muy segura de sí misma y de sus sentimientos, aunque en ocasiones ella misma confiesa que no sabe quién es. En el transcurso de la historia va siendo consciente de la importancia de las decisiones que toma. Por otra parte su seguridad se empieza a tambalear cuando algunas situaciones la desbordan, como la ruptura de Mark y Vanessa y los celos ante la posibilidad de que Bleeker quiera a otra chica. Finalmente, sus decisiones y las circunstancias que la rodean, le ayudan a ser consciente de qué quiere.

Paulie Bleeker, affectionate introvert and unexpected father ...

Bleeker: Evoluciona a lo largo de la película, pasando de ser un chico tímido y sin voz, y un simple "donante", a convertirse en un referente sentimental en la vida de Juno y ser el que más claros tiene sus sentimientos.

Rønde Efterskole | ElevNet

Mac y Bren (padres de Juno): Al principio tenían una relación distante con Juno, pero a lo largo de la historia la unión familiar se hace más fuerte. Ellos la apoyan incondicionalmente y eso les ayuda a acercase y conocerla mejor. Brenda, la madrastra se convierte en su protectora y Mac aconseja a su hija sobre aspectos importantes de su vida, ayudándole a darse cuenta de sus sentimientos hacia Bleeker.

Juno Screencap Jason Bateman Teen Wolf Foto von Selena2 | Fans ...

Mark: En la evolución de Mark, vemos como pasa de ser un marido atento y perfecto, aparentemente seguro de sí mismo, a ser alguien descontento con su vida actual, anclado en su juventud, y como él mismo reconoce sin la madurez necesaria para ser padre. Descubre que tiene otros sueños para su vida distintos de los de su esposa Vanessa. 

Juno - Like That City In Alaska - YouTube

Vanessa: Durante toda la película Vanessa mantiene una misma línea argumental. Tiene una idea muy clara de lo que quiere, anhela fervientemente tener un hijo y se muestra segura de lo que quiere de principio a fin, aunque siente miedo y no termina de confiar del todo en Juno y la firmeza de su decisión.

Juno tells Leah - Clip 3 of 19 - JUNO film (2007) - YouTube

Leah: Es la amiga fiel, también mantiene una misma línea argumental, siempre está ahí cuando Juno la necesita. 

Moraleja

Este filme le apuesta principalmente a lo popular y netamente cotidiano de su historia. La cinta goza de una frescura inigualable, de un desparpajo singular, además de ser suspicaz y mordaz. La intención de esta película no viene siendo otra que la de mostrar las cosas desde un punto referencia netamente real. El embarazo prematuro en adolescentes es una problemática que viene acaparando terreno desde hace varios años y hace parte del complejo mundo de los jóvenes y de su acercamiento a la sexualidad de forma temprana, no solo en los países del tercer mundo; limitados a la hora de construir vías a nivel educativo para erradicar este fenómeno, sino también de los países desarrollados. Pues bien, Juno es la prueba fehaciente de esta premisa. 

Los adolescentes sin lugar a dudas, deben sentirse agraciados con este filme que los trata como lo que son hoy día, chicos maduros capaces de afrontar sus errores y de asumir las responsabilidades por ellos mismos. Por eso, no vemos a una protagonista asustada, inmadura por el acto cometido, que no tiene norte y que espera tan solo contarle a sus padres para que ellos sean los que le den una solución. Hoy día eso es bastante irreal y Juno lo demuestra perfectamente. Errada o no su decisión de abortar, que en esos casos es lo primero que se le viene a la cabeza a una mujer cuando no desea tener un hijo, o la de entregar su bebé en adopción son decisiones y/o soluciones que comprueban el carácter fuerte de los jóvenes en la actualidad. 

Podría a muchos desde el punto de vista moral no gustarle su final, que hasta cierto punto y tras la llegada de la primavera nos hace pensar en un posible cambio de parecer de Juno, que la lleve a vislumbrar un panorama al lado de su hijo no tan oscuro pero sí muy prometedor. Sin embargo la historia reivindica el carácter de este personaje decidido y resuelve este conflicto moral, al menos de forma superficial, utilizando a un joven infinitamente inmaduro, interpretado de buena forma por Michael Cera, al que nunca le muestran o le insinúan algún tipo de futuro. De esta forma, el espectador de primera mano, se solidariza con la decisión de esta jovencita y evita realizar juicios morales más allá de lo que la película nos quiere mostrar. Como resultado de esto, tenemos un final hermoso y triste a la vez, muy muy emotivo. 

Lo interesante del film de Jason Reitman, radica en la madurez que la joven embarazada demuestra al decidir sobre su vida, incluso más que los mayores (de edad). Juno sabe lo que quiere, su adolescencia es delimitada por la decoración de su habitación y no mucho más. Su carácter particular y las decisiones que deberá tomar la hacen crecer y a la vez evidencian la inmadurez de los adultos. La película nos traza la delgada línea que existe hoy en día entre los “chicos” y los “grandes”; a través de los ojos de Juno, sin prejuicios de ningún tipo.

Análisis a En Busca a la Felicidad.

En busca de la felicidad - Película 2006 - SensaCine.com

En 1981, en San Francisco, Chris Gardner. invierte sus ahorros de toda la vida en escáneres de densidad ósea portátiles que intenta demostrar y vender a los médicos. La inversión resulta ser un fracaso, que deja en bancarrota a la familia y, como resultado, su esposa Linda (Thandie Newton) lo deja y se muda a Nueva York. Su hijo Christopher (Jaden Smith) se queda con su padre. Intentando vender uno de los escáneres en el centro, Chris conoce a Jay Twistle (Brian Howe).En un encuentro con Jay, Chris se monta en un taxi con él. En el trayecto Chris arma un Cubo de Rubik. Este encuentro le abre la posibilidad de optar a un puesto de corredor de bolsa, trabajo por el cual él y otros 19 competidores pelean. Chris desarrolla toda una serie de maneras de hacer ventas telefónicas más eficientemente y también consigue clientes potenciales y valiosos, desafiando el protocolo. A pesar de sus problemas, Chris nunca revela su estado de desamparo ni a su hijo ni a sus compañeros de trabajo, yendo hasta el extremo de dar a uno de sus jefes cinco dólares para un taxi, una suma a la que no puede hacer frente. Al finalizar la pasantía, Chris se reúne con sus directivos. Su trabajo ha dado sus frutos y se le ofrece el puesto. Luchando por contener sus lágrimas, se apresura a la guardería de su hijo y lo abraza. Ellos caminan por la calle, bromeando entre sí mientras pasa un hombre con un traje de negocios (el verdadero Chris Gardner en un cameo). El epílogo revela que Chris finalmente creó su propia empresa multimillonaria de corredores de bolsa.

Ideas Principales 

En Busca de la Felicidad es una película basada en los hechos reales de la vida de Chris Gardner, nos muestra como un hombre bastante exitoso actualmente, siendo empresario, coach motivacional y filántropo. Pero él no nació siendo tan privilegiado. La vida de Chris era muy difícil pero él tenía objetivo y una meta profesional, un objetivo que era darle una buena vida a su hijo y la meta era logra su éxito profesional. El lucho por tener un éxito profesional lo cual le fue muy difícil pero nunca se desilusiono a pesar de todos los obstáculos que pasa para lograr su meta.

Valores presentes 

En esta película se encuentran los valores como el de la perseverancia, la solidaridad, la responsabilidad y el amor. Esta película te hace ver lo difícil que es llevar una familia y ser padre; nos hace ver lo que cuesta ganar el dinero, lo que nos quieren nuestros padres y lo que luchan para sacar adelante a su familia. Todo esto está reflejado en la película, así como también nos muestra lo difícil que es ganarse la vida. 

Se ve también que hay valores en la amistad, amor, fraternal. Teniendo la oportunidad de conseguir un empleo y el hizo todo lo que se le pidió para poder conseguir una estabilidad económica y dejar de vender equipos de médicos aunque corría el riesgo de no conseguir ese empleo el persistió para poder conseguir el trabajo. 

Personajes
Chris Gardner en 'En busca de la felicidad' (Gabriele Muccino ...

Chris Gardner: Perseverante y paciente ante todo obstáculo que se le presento en transcurso de su camino para alcanzar el éxito. 

The Pursuit of Happyness (2006)

Linda de Gardner: Inconstante, ya que, no pudo soportar por la situación por la que estaba pasando su familia. 

The Pursuit of Happyness (2006)

Christopher Gardner: Mantuvo siempre la esperanza y la confianza en su padre para salir victorioso de todo fracaso y obstáculo, también fue muy compresivo con su padre ante la situación porque estaban pasando.

Moraleja

Trabaja duro para conseguir tus sueños: Nosotros y nadie más hará porque podamos alcanzar nuestras metas. Habrá gente que pueda facilitar la travesía, pero no podrá de ninguna manera conseguir lo que solo nosotros queremos. Además, las cosas no llegan porque sí ni de casualidad, sino que es un trabajo constante en el que debemos orientar nuestra vida y acciones hacia lo que deseamos. Quien la sigue la consigue. 

Si se quiere, se puede: Mantén tu pensamiento enfocado en aquellas cosas que permitieron conseguir metas en el pasado. Creer en ti mismo y en el ingenio para conseguir recursos de tu alrededor. Así, Chris Gardner nos enseña que si te percatas de todo lo que tienes a tú alrededor, y lo sumas a los conocimientos, habilidades y talento que posees, podrás realmente hacer lo que quieras, todo lo que sueñes. Sigue a alguien a quien admires Es preciso conocer y reconocer otras situaciones análogas a las tuyas 

Sigue a alguien a quien admires: Es preciso conocer y reconocer otras situaciones análogas a las tuyas en otros personajes, sea una persona conocida o anónima, donde puedas identificar tus dones y fortalezas y absorber la inspiración que trasmita. En el mundo de los negocios o durante una etapa de superación, siempre ha habido alguien pionero, conocido o no, en lo que buscas. Úsalo de guía y establece paralelismo para poder apoyarte y salir.



Durante todo el transcurso de la película podemos vislumbrar la relación existente entre el “Desarrollo personal” y las “Competencias generales”, ya que Chris Gardner intentaba realizar aquello que le permitiera realizarse como persona y alcanzar efectivamente la Felicidad, que todo el mundo alguna vez quiere alcanzar. El lucha contra toda adversidad, contra todo problema que se le presenta en su vida, resigna parte de ella y realiza un gran esfuerzo para demostrar que él realmente es capaz de lograr aquello que tanto anhela. 

“No permitas que nadie diga que eres incapaz de hacer algo, ni si quiera yo. Si tienes un sueño, debes conservarlo. Si quieres algo, sal a buscarlo, y punto. ¿Sabes?, la gente que no logra conseguir sus sueños suele decirles a los demás que tampoco cumplirán los suyos.” 

“Cuando se atisba un rato de felicidad siempre hay alguien que quiere destruirla.” 

Análisis a los Chicos del Coro.

Los chicos del coro (2004) - Filmaffinity

En 1948, Clément Mathieu, profesor de música sin empleo acepta un puesto de vigilante en un internado de reeducación para adolescentes. El sistema represivo aplicado por el director, Rachin, que apenas logra mantener la autoridad sobre los alumnos más difíciles, no es bien visto por Clément que va a iniciar a los chicos en el maravilloso mundo de la música, transformando sus vidas. El mismo Mathieu ante la actitud de Rachin, siente una íntima rebeldía ante sus métodos que se suma a un creciente sentimiento de desconcierto y compasión por los chicos. Intentando acercarse a ellos, se da cuenta de que la música atrae poderosamente el interés de los alumnos. Así decide entregarse a la tarea de familiarizarlos con la magia del canto coral, al tiempo que va transformando sus vidas para siempre y la suya propia. La ópera prima del director Christopher Barratier, que además compone parte de la banda sonora, se ha convertido en el último éxito de taquilla en Francia.


Idea principal:

 En dicha película hay tres temas: La infancia, la música y la enseñanza. Un internado/correccional, en 1949, tras la guerra mundial, en una Francia llena de conflictos sociales y de pobreza, en que muchos niños eran huérfanos de guerra, y otros de familias de precaria economía. Se presentan dos antagónicos modos de ver la realidad, y por lo tanto dos visiones de la enseñanza, que permiten comprobar las ventajas del diálogo educativo sobre la imposición del castigo. El educador, Mathieu, es un paradigma del educador que intenta llegar a las personas y desde ahí sacar lo mejor de ellas mismas. La música se convierte en un medio privilegiado para cambiar a las personas y transformar el mundo.

Valores

Casi sin pensarlo, el vigilante se enfrenta a un grupo de chavales conflictivos con los cuales tiene que ir resolviendo problemas sobre la marcha haciendo así gala, sin intención, del talento como profesor y excelente calidad humana de la que tanto carece, por ejemplo, el director Rachin. Resulta curioso que, en la primera clase que da a los chicos, les pregunte qué quieren ser de mayores eso se traduce en que a una persona se la conoce por sus deseos. Por otro lado hay que apreciar también la predisposición de los chavales a esa novedad que se presenta en su vida. No se sienten atraídos por el profesor, se sienten atraídos por la novedad.

Humana: El señor Mathieu es bondadoso, pero eso no quita que sea listo. Esa faceta la demuestra a lo largo de toda la película con una exquisitez y humildad tremendas. Yo definiría su método pedagógico como “dar una de cal y otra de arena” siempre, eso sí, con un control de la situación. Mediante sus acciones, sus gestos, movimientos... muestra su propia forma de vivir y una clara pedagogía de la vida, la cual les ha sido negada a los chavales, puesto que, para ellos no hay nada más detrás de los muros del internado (precisamente porque no se les ha mostrado).

Musical: Siento ocupar espacio con un breve análisis pedagógico sobre el papel de la música en esta película, que, a la vista está, se toma este recurso como un simple gancho y novedad para los chicos. Para mí es el desencadenante de emociones. La voz es un instrumento como lo puede ser otro cualquiera, y como instrumento musical que es, se debe considerar como una prolongación de nuestro cuerpo. Música es la expresión de los sentimientos. Con esto no quiero caer en comentarios melosos, sino intentar explicar el papel de la música en esta película.

El señor Mathieu vuelve a escribir música. Está claro que no se presenta en la película una correcta pedagogía musical a la hora de formar un conjunto vocal. Pero sí recurre a ello para ayudar a los chavales a trasmitir sus valores a través de la música. Esos valores y buenas intenciones que afloran a través de las notas musicales y, que con palabras no se pueden decir.

Personajes


La imagen puede contener: 1 persona, posible texto que dice "Lueur d Eto publie la honte Et les torpeurs orn des louzan monen urs ant"

Clément Mathieu: Es un músico frustrado en paro que llega a un internado de niños difíciles como el nuevo vigilante. A través de la formación de un coro conseguirá acercarse más a los corazones de los chicos e instruirles en los valores fundamentales de la vida.

The Chorus 2004 Film Rachin Fires Mathieu

Rachin: Es el director del centro, el cual aplica una enseñanza basada en la el principio de “acción-reacción” para castigar a esos difíciles niños. Es un hombre que utiliza estrictos y represivos métodos educativos. Es una persona que añade problemas a su vida y a la de los demás.

11 mejores imágenes de Los coristas | Los chicos del coro, Coro y Cine

Pierre: Es un chico conflictivo contra su propia naturaleza debido a la vida que ha tenido que llevar. Demuestra un gran don para la música primero clandestinamente en su intimidad y después públicamente tras la formación del coro. Animado por Mathieu ingresa en un conservatorio iniciando así una carrera prometedora como músico que culminará con un prestigio aplastante como director de orquesta.

Les choristes Marie BUNEL | Actrice française, Les choristes film ...

Violette Morhange: Es la madre de Pierre. Decidió internar a este debido a sus continuas travesuras y carácter sombrío que hace que no sepa manejar a su propio hijo. Aun así, asumiendo sus debilidades para con Pierre, decide apoyarle para que pueda desarrollar su gran don: la música.


Moraleja

La película “Los Chicos del coro”, es una muestra de cómo una sola persona llena de vocación puede cambiar la realidad de un grupo de estudiantes que se encuentran inmersos en un régimen, que se oculta en la imagen de un sistema educativo humanitario, en ese sentido, dichos alumnos están constantemente bajo presión psicológica, verbal y física, ejercida por los docentes según su consigna: “acción y reacción”. 

Sin embargo, como en cualquier aspecto de la vida, la esperanza es lo último que se pierde, y aunque estos niños se encontraban adoctrinados a un estilo de vida totalmente ajeno a la vida de un niño, llego alguien que sin saberlo cambiaría la vida de todos para siempre.

Esta película demuestra que cuando se hace lo que se quiere, lo que se ama, no hay limitantes y no hay sueños que no puedan hacerse realidad, aun cuando el contexto quiera obligarte a actuar de manera diferente. Clément Mathieu es la muestra no solo de un docente ejemplar, sino de un ser humano lleno de valores, que en medio de tantas dificultades logro encontrar muchísimas oportunidades, y las utilizo en función de mejorar la calidad de vida de sus alumnos, aun cuando la salida fácil hubiese sido salir de allí desde el primer día. Un ser humano lleno de valores que lo llevaron actuar siempre según sus ideales y no según los pensamientos de un director que no sabía nada de lo que realmente es vivir, pues vivir es ser libre y en Fond d´ Letang, la libertad no existía.




Consideramos que es una película que toca el orgullo propio de cualquier docente en activo y que a la vez es un buen ejemplo de cara a los estudiantes de magisterio. Pero realmente, lo mejor de esta película es que no deja indiferente a nadie, puesto que se tratan más valores humanos que pedagógicos. Esa razón la veo muy lógica, ya que estos chavales del “fondo de estanque” no pueden empezar a aprender conocimientos si ni siquiera saben cómo vivir ni valorar su vida. Esta película la veo como presentación de la realidad de la educación en la actualidad. De una manera sencilla, sin aspavientos ni pretensiones, Christopher Barratier, el director, plasma un modelo de educación, (que ni siquiera aún se lleva a cabo en la actualidad) en la Francia de 1949 en un periodo de posguerra, donde las ideas no están asentadas y hay más miedo que autoridad, donde el instinto de supervivencia se agudiza más, tanto en niños como adultos. En la película no se muestra una pedagogía para adquirir conocimientos, ni siquiera se toca el tema, pero si hay un dato curioso que me gustaría resaltar: se habla de chicos problemáticos, profesores estrictos, de un coro, de unos valores...todos ellos enfocados, a simple vista, hacia esos pequeños gamberrillos. Mentira. el hecho insignificante de que al coro se una un profesor del internado (que no habla ni participa prácticamente en la película) tocando el piano y que, ante esa novedad se despierta un interés en él hasta el punto de que en vacaciones decide ir a casa de su hermana porque hay un piano y así poder practicar, me conmueve. Me conmueve pensar que incluso las personas que están inmersas en la rutina, en el trabajo... muestran una tremenda ilusión ante una novedad en sus vidas, sea de tipo práctico o sentimental. “Yo, que juré olvidarme de la música para siempre.

El Covid-19: Una amenaza que puso de cabeza al mundo. [Mapa Mixto]

El COVID-19 conocido también como Coronavirus, es un nuevo virus el cual a puesto de cabeza al mundo entero por su rápida propagación, y por los efectos causados en las personas, conllevando  a una notoria alteración presentada en nuestra sociedad, alterando sectores de trabajo como estudiantiles alrededor del mundo, y obligándonos a aislarnos de nuestro entorno.

Muchas cosas se dicen del ya mencionado COVID-19, y hay cosas que se deben saber para conocer más sobre su origen, y como prevenir ser infectado por este virus.















Trabajo de Fuerza [Infografía]

En la presente fotografía se hablará de una manera sencilla acerca del Trabajo de Fuerza:

Tipos de energía


Introducción
El concepto de energía caracteriza la capacidad de los sistemas para cambiar las propiedades de otros sistemas, o las suyas propias. Mientras mayor sea el cambio producido, mayor será la energía puesta en juego.
Los mecanismos de transferencia de energía son procesos por los cuales se transfiere energía en forma de calor entre distintos cuerpos, o entre diferentes partes de un mismo cuerpo que están a distinta temperatura. El calor se transfiere mediante convección, radiación o conducción. Aunque estos tres procesos pueden tener lugar simultáneamente, puede ocurrir que uno de los mecanismos predomine sobre los otros dos. Por ejemplo, el calor se transmite a través de la pared de una casa fundamentalmente por conducción, el agua de una cacerola situada sobre un quemador de gas se calienta en gran medida por convección, y la Tierra recibe calor del Sol casi exclusivamente por radiación
La energía, en su proceso de transformación y transferencia, va manifestándose de una forma a otra, originando así lo que hoy en día constituye nuestro desarrollo científico y tecnológico, comprendiéndose que ella desempeña un papel primordial en la vida del hombre

Energía Eólica:

Cerca de treinta grandes empresas se comprometen a limitar sus ...



La energía eólica es la que utiliza la fuerza del viento para generar energía eléctrica. Para ello se hace uso de los aerogeneradores, los cuales mueven una turbina y consiguen transformar la energía cinética del viento por energía mecánica. La cantidad de energía que se puede obtener está en función del tamaño del «molino». A mayor longitud de las aspas, se obtiene más potencia y por lo tanto más energía. El tamaño de estos modernos molinos de viento suele variar, ya que existen unidades que van desde los 400 W y un diámetro de 3 metros. Utilizados para el uso doméstico de las casas, hasta los aerogeneradores comerciales instalados por empresas de electricidad que llegan a tener una potencia de 2,5 MW y 80 m. de diámetro de aspas.
En la actualidad, la energía eólica se utiliza principalmente para producir electricidad, lo que se consigue mediante aerogeneradores conectados a las grandes redes de distribución de energía eléctrica, entre otras. Los parques eólicos construidos en tierra suponen una fuente de energía cada vez más barata y competitiva, e incluso más barata en muchas regiones que otras fuentes de energía convencionales. Además se puede proporcionar electricidad en regiones aisladas que no tienen acceso a la red eléctrica mediante instalaciones eólicas de reducido tamaño, o también con energía solar fotovoltaica. Las compañías eléctricas distribuidoras adquieren cada vez en mayor medida el excedente de electricidad producido por pequeñas instalaciones eólicas domésticas.4​ El auge de la energía eólica ha provocado también la planificación y construcción de parques eólicos marinos —a menudo conocidos como parques eólicos offshore por su nombre en inglés—, situados cerca de las costas. La energía del viento es más estable y fuerte en el mar que en tierra, y los parques eólicos marinos tienen un impacto visual menor, aunque los costos de construcción y mantenimiento son considerablemente mayores.

¿Cómo se produce?

Estos aerogeneradores son los aparatos que hacen posible el aprovechamiento de la energía eólica. Estos modernos molinos poseen una veleta y un anemómetro para medir la dirección y la velocidad del viento respectivamente y actuar en consecuencia. En caso de que la fuerza del viento supere los 90 km/h, el aerogenerador se detiene y sus palas se colocan «en bandera» giran sobre sí mismas para ofrecer la menor resistencia posible y evitar riesgos para la seguridad.

Volviendo a su funcionamiento, las palas del rotor esas hélices que puedes ver girando de forma constante reciben el viento y transmiten su fuerza a través del eje de baja velocidad. Estas palas pueden llegar a medir hasta 60 metros y están elaboradas a partir de un material extremadamente ligero y resistente.
Dicho eje de baja velocidad gira a la misma velocidad que las palas de 7 a 12 vueltas por minuto, insuficiente para producir electricidad pero, al estar unido a una multiplicadora un sistema de engranajes, transmite al eje secundario o de alta velocidad una velocidad de giro 50 veces superior 1.500 rpm.
Un generador que está comunicado con el eje secundario, convierte la energía mecánica del giro en energía eléctrica. Esta energía es de corriente continua, la cual viaja por el enorme mástil hasta un convertidor colocado en la base. Este convertidor transformará la corriente continua en alterna y el transformador elevará su tensión para que sea posible distribuir la electricidad con las menores pérdidas posibles.
Esta corriente alterna se dirige hasta la subestación y, a partir de ahí, hasta nuestros hogares, gracias a la labor de las distribuidoras eléctricas y la red de consumo.

¿Donde se encuentra?

La industria de la eólica está ahora dirigida por una buena variedad de industrias de gran capacidad, cooperativas energéticas a grupos medioambientales. Se sabe que para un mayor éxito de este tipo de fuente de energía incluso se necesitará una mayor variedad. A finales de junio de 2015, el país con una mayor capacidad de eólica instalada es China en el primer puesto, seguido por Estados unidos en el segundo y Alemania en el tercero.

China posee 124 gW, y ha crecido en un 10 gW desde 2014 y en 44 gW desde 2013. Un crecimiento continuo que está ayudando, en parte, a paliar sus problemas de polución, aunque necesitará invertir más dinero en este tipo de fuente para poder llegar a reducirlos de verdad.

El siguiente es Estados Unidos con 67 gW instalados y en su crecimiento desde 2013, en tan solamente dos años, su capacidad ha aumentado en 8 gW con un estancamiento real, algo que se puede evidenciar también en Alemania, India y España, claro está, si se compara con el crecimiento enorme de China. Aparte de las principales potencias en la eólica hay que citar a Brasil que mostró el mayor ratio de crecimiento de todos los mercados con un 14 % de crecimiento en este año 2015.
Como punto negativo encontramos a varios mercados europeos que se han quedado paralizados, algo que le sucederá al alemán cuando entren ciertos cambios en la regulación para los dos próximos años, algo que reducirá su capacidad de energía eólica.

¿Que aportes trajo a la sociedad?

Es una fuente de energía renovable, no contamina, es inagotable, y reduce el uso de combustibles fósiles, origen de las emisiones de efecto invernadero que causan el calentamiento global. Además, la energía eólica es una energía autóctona, disponible en la práctica totalidad del planeta, lo que contribuye a reducir las importaciones energéticas y a crear riqueza y empleo de forma local. No contamina el aire y no genera residuos que puedan afectar el agua.
Por todo ello, la producción de electricidad mediante energía eólica y su uso de forma eficiente contribuyen al desarrollo sostenible.

Energía Térmica:
Energía Térmica – Cacharreando conCiencias
La energía térmica (también energía calórica o energía calorífica) es la manifestación de la energía en forma de calor. En todos los materiales los átomos que forman sus moléculas están en continuo movimiento ya sea trasladándose o vibrando. Este movimiento implica que los átomos tengan una determinada energía cinética a la que nosotros llamamos calor, energía térmica o energía calorífica. En cierto modo, la energía calorífica es la energía interna de un cuerpo.
La energía interna de un sistema termodinámico se puede cambiar de dos maneras: realizando un trabajo en el sistema y mediante el intercambio de calor con el medio ambiente. La energía que el cuerpo recibe o pierde en el proceso de intercambio de calor con el medio ambiente se denomina cantidad de calor o simplemente calor.
¿Cómo se produce?
Al entrar en contacto dos cuerpos, uno caliente y otro más bien frío, es apreciable que el más frío se calentará, y viceversa, que es que el que más caliente tenderá a enfriarse. La causa de esto la encontramos en el hecho que el calor se aprecia en relación al movimiento que ostentan las partículas que integran al objeto en cuestión.
El movimiento de las partículas de aquel objeto caliente se ira deteniendo progresivamente mientras tanto que en el cuerpo que está frío se producirá un efecto inverso. Debemos destacar que estos cambios son perceptibles en un nivel microscópico.
¿Donde se encuentra?

La energía térmica producida gracias al sol se genera mediante espejos que focalizan la radiación del astro en un líquido, que es calentado para generar energía. A su vez, ese vapor hace girar una turbina eléctrica. Por su parte, la energía geotérmica se extrae de capas calientes de roca de la corteza terrestre. De esta forma, el agua se sobrecalienta naturalmente ya que está cercana al núcleo. Para este tipo de energía térmica se debe perforar el suelo para acceder al agua, generar vapor con ella y hacer girar una turbina eléctrica. Además, en las plantas geotérmicas se puede reutilizar los materiales.
Sin embargo, no siempre se necesita una turbina eléctrica. ¿Quién no ha utilizado el calor del sol para calentar un hogar o el agua de una piscina? Incluso para mover motores.
Por ejemplo, si se dejan caer carbones calientes en un recipiente con agua, la energía térmica se transferirá de los carbones al agua hasta que el sistema alcance una condición estable llamada equilibrio térmico.
¿Que aportes trajo a nuestra sociedad?
La energía térmica  Es de vital importancia para todos los seres vivos y, por lo tanto, se usa desde el comienzo de los tiempos.
La principal ventaja de la energía solar térmica es que es una fuente de energía ilimitada y gratuita. Además, al contrario de otras fuentes de energía, no pone en riesgo el calentamiento global. Esto es debido a que el proceso utilizado para transformar la energía solar en electricidad mediante dispositivos fotovoltaicos no genera subproductos ni polución. La elección de la energía solar ayuda enormemente a reducir los gases de efecto invernadero.
Existen dos métodos de calor solar térmico. Por una parte, la calefacción pasiva que es la que surge de manera natural sin usar ningún tipo de dispositivo adicional. Por la otra parte, la calefacción activa que se genera a partir de colectores, más conocidos como paneles solares. Ambos métodos acumulan calor del sol que se utiliza para generar agua y como sistema de calefacción.

Energía Calórica: 
ENERGÍA CALORÍFICA » Qué es, Usos, Ejemplos - Cumbre Pueblos

La energía Calórica, por su parte, es un término que se utiliza en la física para nombrar al principio o agente que causa fenómenos del calor. Por lo tanto, es el tipo de energía que se libera en forma de calor. Al estar en tránsito constante, el calor puede pasar de un cuerpo a otro (cuando ambos tienen distinto nivel calórico) o ser transmitido al medio ambiente.
Cuando un cuerpo recibe calor, sus moléculas adquieren energía calórica y alcanzan un mayor movimiento. La energía calórica, también conocida como energía calorífica o energía térmica, puede obtenerse del sol (a través de una reacción exotérmica), algún combustible (por medio de la combustión), una reacción nuclear (de fisión o fusión), la electricidad (por efecto Joule o termoeléctrico) o del rozamiento (como resultado de distintos procesos químicos o mecánicos).
La energía interna de un sistema termodinámico se puede cambiar de dos maneras: realizando un trabajo en el sistema y mediante el intercambio de calor con el medio ambiente. La energía que el cuerpo recibe o pierde en el proceso de intercambio de calor con el medio ambiente se denomina cantidad de calor o simplemente calor.
¿Cómo se produce?
Puede obtenerse del sol (a través de una reacción exotérmica), algún combustible (por medio de la combustión), una reacción nuclear (de fisión o fusión), la electricidad (por efecto Joule o termoeléctrico) o del rozamiento (como resultado de distintos procesos químicos o mecánicos).
La energía térmica obtenida de la naturaleza (como la energía solar o la energía geotérmica) es una energía renovable y limpia ya que, en general, no produce contaminación (a menos que el hombre instale industrias contaminantes para su explotación).
Este tipo de energía, como vemos, también se puede encontrar en forma de energía solar fotovoltaica, que se caracteriza por el hecho de que ofrece un importante número de ventajas que son las que han llevado a su expansión, demanda y éxito.
¿Donde se encuentra?
Debemos tener en cuenta que la energía térmica es generada por el movimiento de átomos y moléculas en la materia, como una forma de energía cinética producida por esos movimientos aleatorios. Esto se debe a que, cuando una sustancia es calentada, sus partículas tienen mayor energía y por ende vibran más
Energía térmica la manifestación de energía cinética suma de las aportaciones microscópicas de las partículas que forman una sustancia, que está muy relacionada con la temperatura de la sustancia.

¿Que aportes trajo a nuestra sociedad?

 La energía calórica se puede aprovechar en un motor térmico; La combustión libera CO2 y otras emisiones contaminantes. La tecnología actual en energía nuclear da lugar a residuos radiactivos que deben ser controlados. Además deben tenerse en cuenta la utilización de terreno de las plantas generadoras de energía
Las plantas generadoras de energía calorífica son las más baratas de construir. La energía calorífica puede ser utilizada para motores térmicos.  Una de las principales fuentes de energía calorífica es el sol, y este es un recurso que se puede usar infinitamente, por eso se considera que es  autorrenovable. Si esta energía se extrae del sol no es contaminante. La energía calorífica puede convertirse en energía eléctrica.
Energía Nuclear:

combustibles nucleares: Tipos y procesamiento

La energía nuclear es la energía contenida en el núcleo de un átomo. Los átomos son las partículas más pequeñas en que se puede dividirse un elemento químico manteniendo sus propiedades. En el núcleo de cada átomo hay dos tipos de partículas (neutrones y protones) que se mantienen unidas. La energía nuclear es la energía que mantiene unidos neutrones y protones.
La energía nuclear se puede utilizar para producir electricidad. Pero primero la energía debe ser liberada. Ésta energía se puede obtener de dos formas: fusión nuclear y fisión nuclear. En la fusión nuclear, la energía se libera cuando los núcleos de los átomos se combinan o se fusionan entre sí para formar un núcleo más grande. Así es como el sol produce energía. En la fisión nuclear, los núcleos se separan para formar núcleos más pequeños, liberando energía. Las centrales nucleares utilizan la fisión nuclear para producir electricidad.
Cuando se produce una de estas dos reacciones nucleares (la fisión nuclear o la fusión nuclear) los átomos experimentan una ligera pérdida de masa. Esta masa que se pierde se convierte en una gran cantidad de energía calorífica y de radiación, como descubrió Albert Einstein con su famosa ecuación E=mc². La energía calorífica producida se utiliza para producir vapor y generar electricidad. Aunque la producción de energía eléctrica es la utilidad más habitual que se le da a la energía nuclear, también se puede aplicar en muchos otros sectores, como en aplicaciones médicas o medioambientales.

¿Cómo se produce?

El principio de funcionamiento de una central nuclear es el de generar energía térmica para poder obtener vapor que sea capaz de accionar una turbina. El principal uso que se le da actualmente a la energía nuclear es el de la generación de energía eléctrica. Las centrales nucleares son las instalaciones encargadas de este proceso.


El funcionamiento de una central nuclear es idéntico al de una central térmica que funcione con carbón, petróleo o gas excepto en la forma de proporcionar energía calorífica (calor) en el agua para convertirla en vapor. En el caso de los reactores nucleares este calor se obtiene mediante las reacciones de fisión nuclear de los átomos del combustible nuclear, mientras que en las otras centrales térmicas se obtiene energía térmica mediante la quema de uno o varios combustibles fósiles.

A nivel mundial el 90% de los reactores nucleares de potencia, es decir, los reactores destinados a la producción de energía eléctrica son reactores de agua ligera (en las versiones de agua a presión o de agua en ebullición). En ingeniería nuclear se denomina agua ligera al agua corriente
Para hacer funcionar una central nuclear se dispone de una gran variedad de tipos de reactores nucleares. Sin embargo, todos los tipos de reactores nucleares tienen un mismo objetivo: utilizar el calor de las reacciones de fisión nuclear para accionar las turbinas que van a generar electricidad.
De todos los tipos de reactores nucleares destacan dos: el reactor nuclear de agua a presión (PWT) y el reactor nuclear de agua en ebullición (BWR). El reactor de agua a presión es el más utilizado en el mundo y el que vamos a explicar simplificadamente a continuación.

¿Donde se encuentran?

En 2008 las centrales nucleares generaron el 17% de la producción eléctrica mundial. Actualmente en el mundo hay 441 centrales nuclearesLa capacidad de generación nuclear crecerá en todo el mundo, en el horizonte 2035 se considera que crecerá en general desde los 375 GWe de finales de 2010 hasta los 540 GWe si la demanda es baja y 746 GWe si es alta. El consumo anual de combustible de una central nuclear estándar es de unas 30 toneladas de uranio.

¿Que aportes trajo a nuestra sociedad?

Las centrales nucleares generan aproximadamente un tercio de la energía eléctrica que se produce en la Unión Europea, evitando así la emisión a la atmósfera de 700 millones de toneladas de dióxido de carbono por año y del resto de emisiones contaminantes asociadas con el uso de combustibles fósiles.

Por otra parte, la aplicación de la tecnología nuclear a la medicina ha tenido importantes aportes: emisiones de radiación para diagnóstico, como los rayos X, y para tratamiento del cáncer como la radioterapia; radiofármacos, que principalmente consiste en la introducción de sustancias al cuerpo, que pueden ser monitoreadas desde el exterior. En la alimentación ha permitido, por medio de las radiaciones ionizantes, la conservación de alimentos. También se ha logrado un aumento en la recolección de alimentos, ya que se ha combatido plagas, que creaban pérdidas en las cosechas.
En la agricultura, se pueden mencionar las técnicas radioisotópicas y de radiaciones, las cuales son usadas para crear productos con modificación genética, como dar mayor color a algunas frutas o aumentar su tamaño.

Energía Química:

La energía química es el potencial de una sustancia química para experimentar una transformación a través de una reacción química o, de transformarse en otras sustancias químicas. Formar o romper enlaces químicos implica energía. Esta energía puede ser absorbida o evolucionar desde un sistema químico.
La energía que puede ser liberada (o absorbida) por una reacción entre un conjunto de sustancias químicas es igual a la diferencia entre la cantidad de energía de los productos y de los reactivos. Este cambio en energía se llama energía interna de una reacción química.
Dado que la fuerza de los enlaces químicos se asocia con la distancia entre las especies químicas (de hecho los enlaces químicos más fuertes son los que tienen los elementos químicos implicados en la unión más cerca), la energía química depende de la posición mutua de las partículas que constituyen una sustancia. Por lo tanto, la energía química es la energía almacenada en los enlaces químicos. Esta energía es atribuible, en gran parte, a la suma de la energía potencial de las interacciones electrostáticas de las cargas presentes en la materia ponderable, más la energía cinética de los electrones. Esta energía también se presenta en la unión de las partículas subatómicas (protones y neutrones) del núcleo de un átomo. Es lo que se llama energía nuclear

¿Cómo se produce?.
La energía química es el potencial de una sustancia química para sufrir una transformación a través de una reacción química para transformar otras sustancias químicas. Los ejemplos incluyen baterías, alimentos, gasolina. Romper o hacer enlaces químicos implica energía, que puede ser absorbida o evolucionada a partir de un sistema químico, entre otros.

La energía que se puede liberar o absorber debido a una reacción entre un conjunto de sustancias químicas es igual a la diferencia entre el contenido de energía de los productos y los reactivos, si las temperaturas iniciales y finales son las mismas. Este cambio en la energía se puede estimar a partir de las energías de enlace de los diversos enlaces químicos en los reactivos y productos. También se puede calcular a partir de la energía interna de formación de las moléculas reactantes, la energía interna de formación de las moléculas del producto. El cambio de energía interna de un proceso químico es igual al calor intercambiado si se mide en condiciones de volumen constante y temperatura inicial y final iguales, como en un contenedor cerrado como un calorímetro de bomba. Sin embargo, bajo condiciones de presión constante, como en las reacciones en recipientes abiertos a la atmósfera, el cambio de calor medido no siempre es igual al cambio de energía interna, porque el trabajo de presión-volumen también libera o absorbe energía. (El cambio de calor a presión constante se denomina cambio de entalpía; en este caso, la entalpía de reacción, si las temperaturas iniciales y finales son iguales).
Otro término útil es el calor de combustión , que es la energía principalmente de los dobles enlaces débiles del oxígeno molecular​ liberado debido a una reacción de combustión y que a menudo se aplica en el estudio de los combustibles. La comida es similar a los combustibles de hidrocarburos y carbohidratos, y cuando se oxida a dióxido de carbono y agua, la energía liberada es análoga al calor de combustión (aunque no se evalúa de la misma manera que un combustible de hidrocarburos, consulte la energía de los alimentos).

¿Donde se encuentra?

Explosivos: Cuando se dispara un explosivo, la energía química que se almacenó en el explosivo se cambia y se transfiere a energía sonora, energía cinética y energía térmica. Estos son observables en el sonido, el movimiento y el calor que se crean.

Alimentos: La energía química en los alimentos se libera mientras los alimentos se digieren y las moléculas de los alimentos se descomponen en pedazos más pequeños. A medida que los enlaces entre los átomos del alimento se rompen o se aflojan, se crean nuevas sustancias como resultado de las reacciones químicas que tienen lugar.

Blanqueador y amoníaco: Cuando se mezclan estas dos sustancias, se produce una sustancia completamente nueva, una sustancia química tóxica llamada vapor de cloraminas.

Paquetes de calefacción: Estos prácticos paquetes que se usan para calentar manos frías o músculos adoloridos tienen productos químicos en su interior. Cuando agrietas el paquete para usarlo, los químicos se activan. Estos químicos se mezclan, y la energía química que liberan crea el calor que calienta el paquete.

Bolsas de aire del vehículo: Las bolsas se activan por una reacción química dentro de la bolsa. Un sensor enciende un circuito eléctrico y luego se enciende la azida de sodio. La reacción que se produce genera gas nitrógeno, que llena la bolsa a una velocidad extremadamente rápida.

Bicarbonato de sodio y vinagre: Cuando estas dos sustancias se mezclan en un recipiente, se produce gas dióxido de carbono. A medida que este gas crece en volumen, ejerce presión sobre el contenedor en el que se encuentra y saldrá por una abertura en el contenedor, creando un efecto de volcán.

Baterías: Puede conectar una batería a un circuito y se produce una reacción entre los productos químicos dentro de la batería y produce electricidad. No puede ver la energía en la batería cuando la batería está simplemente sentada alrededor; Es cuando se produce la electricidad que se ve la energía.

Petróleo: Una combinación de petróleo y gas natural, el petróleo está formado por cientos de moléculas que contienen carbono e hidrógeno.

Madera: La madera seca almacena energía química. Esta energía química se libera a medida que la madera se quema y se convierte en calor, que también se denomina energía térmica y energía luminosa. Como resultado de la quema, la madera se convierte en una sustancia completamente nueva: las cenizas.

¿Que aportes trajo a nuestra sociedad?

Nuestra sociedad ha creados nuevos estilos de vida como el surgimiento de industrias químicas en el área de la salud, alimentación, construcción, transporte y otras, ha generado fuentes de trabajo y la apertura de nuevas carreras universitarias que forman profesionales en las diferentes áreas del quehacer químico. Por otra parte, podemos ver que a pesar de que el conocimiento químico pretende logar el bienestar de la humanidad, no obstante, se usa para otros fines. Hoy vemos que este conocimiento se ha usado para aumentar la producción de drogas perjudiciales para la salud y crear armas biológicas.
El conocimiento químico ha hecho posible el estudio, la obtención y transformación de materiales de origen natural, así como la elaboración de otros que no existen en la naturaleza- Algunos de estos materiales los utilizamos para satisfacer necesidades como fuentes de energía, producción y conservación de alimentos, medicamentos, productos de aseo personal y del hogar, telas, calzado, insecticidas, juguetes , artículos deportivos y para elaborar muchos otros productos que empleamos en nuestra vida cotidiana.
La Química es parte de nuestra vida ya que está presente en todos los aspectos fundamentales de nuestra vida cotidianidad (lo que hacemos todos los días, voluntaria o involuntariamente). Esta calidad de vida que la mayoría de la población podemos alcanzar se la debemos a los alcances y descubrimientos que el estudio de la química aplicada nos ha brindado. La variedad y calidad de productos de aseo personal, de alimentos enlatados, los circuitos de la computadora, la pantalla de la televisión, los colores de las casas y el frio del refrigerador existen y mejoran gracias al estudio de la Química.

Energía Hidráulica:

Qué es la energía hidráulica y cómo se aprovecha - ¡Descúbrelo aquí!
La energía hidroeléctrica es electricidad generada aprovechando la energía del agua en movimiento. La lluvia o el agua de deshielo, provenientes normalmente de colinas y montañas, crean arroyos y ríos que desembocan en el océano. La energía que generan esas corrientes de agua puede ser considerable, como sabe cualquiera que haya hecho descenso de rápidos.
Este tipo de energía lleva años explotándose. Los agricultores, desde la Grecia antigua han utilizado molinos de agua para moler trigo y hacer harina. Localizados en los ríos, los molinos de agua recogen el agua en movimiento en cubos situados alrededor del molino. La energía cinética del agua en movimiento gira el molino y se convierte en la energía mecánica que mueve el molino.
El costo de la hidroelectricidad es relativamente bajo por lo que es una fuente competitiva de electricidad renovable. La estación hidroeléctrica no consume agua, a diferencia de las plantas de carbón o gas. El costo promedio de la electricidad de una estación hidroeléctrica de más de 10 megavatios es de 3 a 5 centavos de dólar por kilovatio-hora.​ Al disponer de una presa y un embalse, es una fuente flexible de electricidad, ya que la cantidad producida por la estación se puede cambiar, aumentar o disminuir muy rápidamente, para adaptarse a las demandas cambiantes de energía. Una vez que se construye un complejo hidroeléctrico, el proyecto no produce residuos directos y, en muchos casos, tiene un nivel de producción de gases de efecto invernadero considerablemente más bajo que las plantas de energía que funcionan con combustibles fósiles.
¿Como se produce?
Este tipo de energía eléctrica se produce en plantas generadoras conocidas como centrales hidroeléctricas . En estas, en términos simples, la fuerza ejercida por un caudal de agua que cae sobre las hélices de una turbina hace girar un generador que va acoplado a ella, produciendo electricidad.
Este tipo de centrales se componen de un embalse donde se retiene el agua mediante una presa, una tubería forzada que conduce el agua hasta la sala de máquinas compuesta por una turbina, un generador eléctrico, y posteriormente un transformador mediante el cual toda la fuerza hidráulica es transformada en energía utilizable y será transportada mediante la red eléctrica.

¿Donde se encuentra?

La energía hidroeléctrica proporciona casi un quinto de la electricidad de todo el mundo. China, Canadá, Brasil, Estados Unidos y Rusia fueron los cinco mayores productores de este tipo de energía en 2004. Una de las centrales hidroeléctricas de mayor tamaño del mundo se encuentra en los Tres Cañones sobre el río Yangtsé de China. El depósito de estas instalaciones empezó a llenarse en 2003, pero no se espera que la central esté en pleno funcionamiento hasta 2009. La presa mide 2,3 kilómetros de ancho y 185 metros de alto.
La central hidroeléctrica de mayor tamaño de los Estados Unidos se encuentra junto a la presa Grand Coulee, sobre el río Columbia, en la zona norte del estado de Washington. Más del 70 por ciento de la electricidad producida en este estado proviene de centrales hidroeléctricas.
Otra manera de hacer distinción entre una central hidroeléctrica y otra es según la altura de la caída del agua. Cuando esta tiene una altura de más de 200 metros de caída se considera una central de alta presión. Los metros de altura a los cuales se puede obtener energía del agua pueden descender hasta 4 considerándose a estas centrales como de muy baja presión y siendo equipadas con el mejor equipamiento técnico para conseguir los mismos resultados que con las demás.

¿Que aportes trajo a nuestra sociedad?

Las Pequeñas Centrales Hidroeléctricas (PCHs) son una de las fuentes de energías renovables no convencionales (ERNC) más competitivas, eficientes y consolidadas en un país. Usan una tecnología que tiene más de 200 años en operación a escala global y pueden lograr una vida útil de al menos 40 años. Sólo en Europa hay 14 mil pequeñas centrales hidroeléctricas en funcionamiento.
Dan seguridad de abastecimiento, siendo una fuente de energía muy segura ante catástrofes naturales y, por estar distribuidas a lo largo del territorio, mejoran significativamente la resiliencia del sistema, debido a que inyectan electricidad en múltiples puntos usando distintas líneas de transmisión.
Dado su lejanía de la Ruta 5 (principal carretera que conecta al norte y sur del país) y del sistema de transmisión troncal, las PCHs mejoran la infraestructura de subtransmisión hacia el interior de valles, lo que permite entregarle energía a emprendimientos industriales en zonas aisladas, generando polos de desarrollo local.
PCHs representan un gran avance para la agricultura nacional, con diversos beneficios asociados, como ingresos adicionales para asociaciones de canalistas y disponibilidad de energía para pasar a riego tecnificado y usar eficientemente el recurso agua. La construcción de ellas implica generación de empleos directos e indirectos que contribuyen a desarrollar el lugar donde se emplazan.
Producen desconcentración de la industria al permitir el ingreso de nuevos actores, fomentando la competitividad y el desarrollo de pymes de energía, tanto chilenas como extranjeras.
La inversión que se está haciendo actualmente en el sector mini hidro –cercana a los 700 millones de dólares- es comparable con muchas industrias ya consolidadas en nuestro país, y presenta un gran potencial de crecimiento económico, estimado en más de 10.000 MW. La generación a base de PCHs es constante y predecible a lo largo del año, debido a que la hidrología es pareja durante las cuatro estaciones y con fluctuaciones naturales entre invierno y verano.

Análisis a Juno

Juno MacGuff, es una adolescente de 16 años de Minnesota, descubre que está embarazada de su amigo, Paulie Bleeker tras tener relacione...